Ενα δημοτικό σχολείο στο Νότιο Μπέρλινγκτον έφερε «επανάσταση» με την πρωτοβουλία του.
Αν το διάβασμα των διδακτικών βιβλίων στο σπίτι, μετά το τέλος των σχολικών μαθημάτων, θεωρείται υποχρεωτικό για την πρόοδο του παιδιού, η κίνηση του δημοτικού σχολείου μας κάνει να δούμε τα πράγματα αλλιώς.
Την πρωτοβουλία του σχολείου έφερε στο φως το Washington Post. Το σχολείο αποφάσισε πριν από 6 μήνες να καταργήσει τις εργασίες για το σπίτι και τα αποτελέσματα έδειξαν ότι έκανε το σωστό. Ο διευθυντής του σχολείου μιλώντας στο Washington Post θέλησε να εξηγήσει την απόφαση που πήρε ο ίδιος και μια ομάδα δασκάλων, έπειτα από ένα «πείραμα» που έκαναν με μαθητές διαφορετικών τάξεων. Κατέληξαν ότι η δουλειά για το σπίτι με την μορφή που έχει σήμερα (ασκήσεις που κάνουν το παιδί να βαριέται και αυστηρή -πολλές φορές- αποστήθιση) δεν οδηγούν στην πρόοδό του και την διανοητική του εξέλιξη.
Αυτό που φάνηκε να συμβάλλει στην ουσιαστική πρόοδό τους είναι το ποιοτικό διάβασμα συγκεκριμένων βιβλίων μετά το πέρας των σχολικών μαθημάτων.
